天河专业厌学心理咨询案例分析:从根源解决孩子的学习障碍_安正心理

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天河专业厌学心理咨询案例分析:从根源解决孩子的学习障碍

发布时间:2025-03-20 03:35:03 浏览量:160
咨询者名称及基本情况:李某,男,15岁,初中在读,家庭经济状况一般,父母离异,目前由母亲独自抚养。 存在的外表表现:李某在课堂上经常表现出注意力不集中,面容疲惫,不愿意积极参与课堂互动,成绩逐渐下滑。 表现出的心理问题:李某存在明显的厌学情绪,常常表现出对学习缺乏兴趣,甚至产生逃避上学的倾向,同时伴随有焦虑和自卑感。 生活背景:李某的父母因工作繁忙和感情不合,常常忽视对他的关注和陪伴,导致他在情感上感到孤独,缺乏来自家庭的支持和理解。 涉及心理问题分类:厌学心理、焦虑障碍、自尊心低下。 咨询方法分类:采用了一对一心理咨询,与李某建立信任关系的同时,结合认知行为疗法,帮助其识别消极的思维模式,逐步重建对学习的正向认知。 专家分析:经过初步评估,专家发现李某对学习产生厌倦的主要原因在于社交环境的压力和家庭支持的缺失。心理咨询师在分析后引导其正视问题根源,寻找有效的解决策略。 咨询效果:经过几次的心理咨询,李某的心态逐渐得到改善,他开始主动与同学交流,参与课外活动,学习成绩也有所提升。李某的母亲表示,她十分满意天河专业厌学心理咨询的服务,认为这样的心理支持不仅帮助了孩子,更让她意识到在教育过程中,情感陪伴的重要性。李某在咨询中学会了如何更好地与他人沟通,逐步重拾了对学习的热情。 通过本案例,天河专业厌学心理咨询展现出其在帮助学生克服学习障碍方面的专业性与有效性,为更多面临类似问题的家庭提供了有力的支持和帮助。

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