越秀正规厌学心理咨询案例分析:助力孩子重拾学习动力_安正心理

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越秀正规厌学心理咨询案例分析:助力孩子重拾学习动力

发布时间:2025-05-14 03:35:03 浏览量:194
咨询者名称及基本情况: 本案例咨询者为小明,男,15岁,初中二年级学生,家庭经济条件较为优越,父母均为大学毕业生,工作稳定,婚姻状况良好。 存在的外表表现: 小明在校期间,经常显得精神恍惚,面无表情,偶尔有逃学现象,同时在课堂上的注意力难以集中,常常在做作业时漫不经心。 表现出的心理问题: 小明遭遇厌学情绪,对学习失去了兴趣,表现出焦虑、烦躁,并且出现了明显的自我否定和低自尊感。经过询问,父母发现他常感到学习压力巨大,且与同学的交往日渐减少。 生活背景: 小明的家庭希望他能在课堂上表现优异,给予了很大的期望,但却忽视了他在学习上所需的关怀与支持。由于过度的比较和高期望,导致小明心理负担加重。 涉及心理问题分类: 根据心理评估,小明的状况符合厌学症的特征,其问题发展与社交焦虑及低自尊心密切相关,需要专业的心理干预。 咨询方法分类: 在越秀正规厌学心理咨询中,我们采用了认知行为疗法(CBT)结合游戏治疗,用以帮助小明逐步调适认知模式,增强自我价值感,重塑学习兴趣。 专家分析: 经过专业心理咨询师的细致评估,发现小明厌学的根本原因在于对学习结果的恐惧感。因此,咨询内容主要围绕转变他对学习的看法,同时注重提升其正向情绪,增强其成功体验,让他逐渐恢复自信。 咨询效果: 经过多次咨询后,小明的学习态度有了显著转变,逐渐积极参与课堂讨论,并在一次小考试中取得了不错的成绩。他的父母反映,小明回家的情绪明显改善,开始与家人分享学习经历,表现出更为开朗的性格。最终,小明的学习动力得以重拾,心理健康得到改善。在越秀正规厌学心理咨询的支持与指导下,他重新找到了学习的乐趣与动力。

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