海珠厌学心理咨询案例分析:解锁青春期孩子的学习动力_安正心理

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海珠厌学心理咨询案例分析:解锁青春期孩子的学习动力

发布时间:2025-04-23 03:35:02 浏览量:161
咨询者名称及基本情况:小明,男,16岁,高二学生,家庭经济情况良好,父母均为高级职员,婚姻状况良好。 存在的外表表现:小明身材消瘦,面容憔悴,常常穿着宽松的衣物,表现出疲惫和无精打采的状态。上课时精神恍惚,缺乏对学习的兴趣。 表现出的心理问题:小明表现出明显的厌学情绪,对学习内容产生极度排斥,常常逃课,影响了学业成绩,出现焦虑及抑郁的情绪。 生活背景:小明自小学以来学业优秀,父母对其寄予厚望。然而,进入高中后课程压力加大,与同学关系逐渐疏远,这导致了他的自我价值感降低,逐渐产生了厌学情绪。 涉及心理问题分类:小明的情况主要涉及学习困难、社交焦虑及抑郁情绪,属于青少年精神健康领域。 咨询方法分类:此次咨询采用了认知行为疗法(CBT),集中讨论小明的负面思想,并引导其建立积极的学习目标。同时,通过角色扮演增进其与同学的交流能力。 专家分析:经过数次海珠厌学心理咨询的系统介入,小明逐渐理解了厌学情绪的来源,意识到可以通过时间管理和适度安排课外活动来减轻学习压力。专家强调,家长的理解与支持是转变的重要因素。 咨询效果:经过两个月的咨询,小明的学习动力逐渐恢复,参加了学校的社团活动,与同学的关系改善,学业成绩也有所提升。这一过程充分体现了海珠厌学心理咨询在帮助青少年克服厌学问题方面的有效性。 通过本案例,我们可以看到,海珠厌学心理咨询不仅帮助小明重拾了学习的信心,也促使家庭关系更加和谐,为青少年的心理健康提供了实质性的支持与帮助。

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